Dampak Penggunaan Roblox terhadap Perkembangan Sosial dan Akademik Anak SD

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak penggunaan platform permainan daring Roblox terhadap perkembangan sosial dan akademik anak Sekolah Dasar (SD). Roblox merupakan salah satu game online yang sangat populer di kalangan anak-anak, menawarkan fitur interaksi virtual, permainan kreatif, serta komunitas pemain yang luas. Meskipun memberikan peluang untuk meningkatkan kreativitas dan kemampuan kerja sama, penggunaan Roblox juga berpotensi menimbulkan risiko seperti kecanduan, gangguan konsentrasi, serta paparan interaksi yang tidak selalu aman bagi anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan melibatkan 40 siswa kelas IV–VI dari salah satu sekolah dasar di Indonesia. Instrumen penelitian berupa kuesioner terkait durasi bermain, pola interaksi, dampak emosional, serta perubahan perilaku belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas siswa bermain Roblox antara 1–3 jam per hari. Dari sisi positif, permainan ini membantu meningkatkan kreativitas, kemampuan memecahkan masalah, dan interaksi sosial virtual. Namun, ditemukan pula dampak negatif berupa penurunan fokus belajar, kebiasaan menunda tugas, serta peningkatan emosi mudah marah ketika waktu bermain dibatasi. Temuan ini mengindikasikan perlunya peran orang tua dan guru dalam mengawasi penggunaan game digital, memberikan batasan waktu, serta mengembangkan literasi digital yang sehat bagi anak. Penelitian ini diharapkan menjadi dasar bagi sekolah dan keluarga dalam merancang strategi pendampingan penggunaan game online secara bijak.